祝禧是一个对教育事业痴迷的老师。她喜爱教育，喜欢教师，热爱孩子，这是她生命中无法取代的信仰。校园里没有太多的花环，也没有鼓声雷动号角嘹亮，她靠着坚定的信念在前进的道路上踏实前行，把对学生的终极关怀和生命的智慧，青春的豪情和梦想，以及对孩子喁喁的眷注，融入气韵蓬勃的校园，把文化的种子撒向孩子的心灵。 南通特级教师 祝禧
祝禧是一个科研型的教师。自工作以来，祝禧老师潜心于语文教学研究，不断探索，勇于创新。1985年就承担了江苏省首批小学语文“注音识字，提前读写”教改实验。1994年起开始探索“小学语文教学活动化研究”、“小学语文活动教学研究”、“儿童文化语文研究”。几年来，她对传统语文教学进行了深刻的理性思考和实践探索，打破传统的师生间单向度的“授受”关系的状态，建立一种“以活动促发展”的语文教学理念。她让学生“兴趣识字、广泛阅读、自主作文”，语文素养获得很大提高。新课程改革中，她的研究迈向语文课程建设，构建了以生活为源泉，活动为根基，综合为主要特征，文化为追求，以培养学生整体素质的全面发展为目标的“语文综合活动课程”，孩子们走进语文这片茂密的没有边际的“灌木林”，去发现，去穿越，去开垦，去探索，一路留下开怀的大笑、合作的欢悦、创造的激情……在文化的濡染、积淀中，进入人格自我完善的境域，充满睿智和灵性地观照世界，应答世界，表现世界。
几年来，她出版了专著《小学语文教学活动化研究》，主编或参与编著《走进语林》《我的克隆经历》等8部著作，有70多篇论文在全国、省市级发表、获奖。曾赴北京、重庆、深圳、湖北宜昌、陕西咸阳、江苏昆山、无锡、常熟等地上示范课，为省市级骨干教师作报告二十多余场。《江苏教育》曾在01年以《为了圆心中的七彩梦》报道了她的事迹。06年3月，又以六个版面介绍了她的专业成长之路和她的文化语文教学主张。在她的带领下，东州小学语文骨干教师群体正不断扩大，数十位教师走上全国、省、市、县的公开课和优课评比的讲台，并取得很大成绩，教师们的研究论文上了国家级或省市级的刊物。
如今，新任校长的她正带领东洲小学的全体老师，在新生活教育理念的指引下，以“让每一个学生喜爱阅读，让每一个学生喜爱艺术，让每一个学生喜爱运动，让每一个学生喜爱实践”为行动纲领，朝着新的目标迈进。
1. 专著《小学语文教学活动化研究》，河海大学出版社出版
2. 《走进语林—语文综合实践活动指导用书》，江苏教育出版社
3. 《今日生活》副主编 人民教育出版社
4. 《我的克隆经历》主编 江苏教育出版社
5. 主编《新课程新设计小学语文一（下）》 南京师范大学出版社
6. 《新课程新设计小学语文一（上）》副主编， 南京师范大学出版社