随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂,但是板书在教学中仍起着不可替代的作用。那么板书在教学中起着哪些重要作用呢?

1、板书有长时间地向学生传递信息的作用。

板书首先是文字,它和文字的作用一样。当初,先民制造文字就是为了记录语言,传达信息。将语言和知识用文字记录下来才进行长时间的传递,如果我们没有文字,我们在教育学生时只能采用口传身授的办法。这样,我们的知识会越传越少,古圣贤的知识也不可能传到现在,科学也就难以发展,社会也就难以进步! 板书设计

2、板书具有与实物不同的直观作用。

作为教师,我们知道在上课时用实物进行讲解,对学生来讲是非常直观的。如在讲英语单词“Pig”时,我们牵一头小猪,然后指着它,大喊一声“Pig”这非常直观,学生也容易记住。我们嫌它不雅观,可在黑板上画一个,或用多媒体放映都可以。实物和多媒体虽然直观,但它少了学生的思维。如果我们在讲“Pig”时,在黑板上写一个“猪”字,学生看到这个字,大脑会通过间接的思维与“猪”的实物联系起来,即明白了单词的意思。在化学课上,我们用实验的方法讲解两种液体混合后的变化时,学生可以很直观地看到,但我们用板书把它们的原理讲解出来时,学生也会通过思维,抽象而直观地感受到两种液体的变化。我们常说,作为教师应培养学生的思维能力,而板书也担当了这种责任。

3、板书具有较大的灵活性。

使用多媒体辅助教学,如“飞机投弹”、“波的干涉”,易于突破难点。“磁感线”展示了磁感线的空间分布,弥补了相当一部分同学的空间想象能力的不足,所以这是很值得的。但在使用过程中,我们也有很深的体会,准备一节课需要很长时间,即使使用现成的教学软件与自己的教学设计相结合也很费时,所以使用多媒体辅助教学要恰到好处,不然可能会造成事倍功半的结果。另外,这些教学媒体有一个共同的缺陷:要按照别人预先设计的环节进行,无法根据学生的特点灵活处理教材,即使自己制作的软件,也有类似的不便,因为教学过程中会有突发事件发生,会出现教师预先意想不到的问题。

4、板书有示范和审美作用。

课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言,离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力,也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力,因为学生的模仿能力很强,如果我们示范的不到位的话,学生们学的也可能不到位。特别是小学生,他们正处于识字、认字的阶段,我们的板书更应具有示范和引导作用,同时给学生以美的享受。 精心设计的板书,能使学生赏心悦目,兴趣盎然,活化知识,对知识加深理解,加深记忆,是提高学生非智力因素的重要手段。

相关查询: 科学技术 现代化
最新查询:中子的生物效应和化学防护 闻名世界 无融合生殖 统计数字 文化界 百无禁忌 迷离警界之鬼车 水经注 生产条件 第六届华南(中山)家电配件及制造工艺技术展览会 2008年北京残奥会会徽 芒福德 成功大师的100堂财富课 76F式37mm双管舰炮 天主教纽约总教区 表皮层 Learning 等差数列 斯大林格勒之剑 统计学家 汇编语言 其实在 李敖议坛哀思录 伍定远 宏伟目标 殊死搏斗 复变函数 上海市人民政府关于加强本市市容环境卫生责任区管理的通告 吕公堡镇 澳门司法制度 故伎重演 尽管如此 撰稿人 广东生态公益林研究 有组织的 妊娠期 算珠飘香骨 减速运动 瓜分林瑞麟三十万薪金 出版单位 意大利博洛尼亚美术学院 功德无量 收录在 张思燕 物价上涨 为什么生我 神圣不可侵犯 宫本娜娜子 恒定性 铜鼓县国家税务局 占卜者之屋黄永砅回顾展 �廪��ѧѧ��(��Ȼ... 水手的三枚硬币 新疆建筑业协会 第一审 几何学风格 淡水渔业杂志社 通用性 速拍二维码 推动力 基底细胞痣综合征 卡巴斯基安全专家 森林气象学 增长到 单位面积产量 副主任委员 增订本 副总经理 语言学家 原计划 会员录 常驻代表 动脉硬化 美妙绝伦 格林纳达 农业用地 议论文 战栗迷宫3D %E5%8A%A8%E7%89%A9%E6%9E%81 板书设计
友情链接: 知道 电影 百科 好搜 问答 微信 值得买 巨便宜 天天特价 洛阳汽车脚垫 女装 女鞋 母婴 内衣 零食 美妆 汽车 油价 郑州 北京 上海 广州 深圳 杭州 南京 苏州 武汉 天津 重庆 成都 大连 宁波 济南 西安 石家庄 沈阳 南阳 临沂 邯郸 保定 温州 东莞 洛阳 周口 青岛 徐州 赣州 菏泽 泉州 长春 唐山 商丘 南通 盐城 驻马店 佛山 衡阳 沧州 福州 昆明 无锡 南昌 黄冈 遵义
© 2025 haodianxin 百科 豫ICP备14030218号-3 消耗时间:0.044秒 内存2.83MB