根据职业教育艺术设计类专业教学改革要求编写的主干课程教材。全书分上、下、中三篇，即：平面构成、色彩构成和立体构成，共计11章内容。教材将基本原理的讲解与设计实践紧密结合；每章节都设有学习计划与重点提示，以及本章基础课程训练和设计平台；在内容编排上，采取图文结合、以图释文的方式，突出实用性和操作性；列举大量的设计作品案例，具有鲜明的职业教育特色。[1]
《设计概论》在知识性方面，如设计的概念、含义，设计分类，设计史简述等必须理解和掌握的问题，做出概括和系统的介绍。在理论探索方面，如设计科学与设计学科中设计、审美、技术、科学、艺术等问题之间的关系做分析性介绍，同时对设计的经济发展战略做分析认识，使之找到设计中的方法。在设计发展理论中立足设计教育和设计展望，把新科技、新思维、新观念引入学习中，以期待学习者从中得到启发。
《设计概论》主要可作为高职高专艺术设计类院校工业设计专业、环境艺术专业、室内装饰专业、视觉传达专业以及其他相关的艺术设计专业教材，也可作为本科院校、成人高校艺术设计专业基础教材。
第一章 艺术设计的概念
001 第一节艺术设计的定义
001 一、设计的含义
001 二、设计与艺术的关系
001 三、艺术设计的含义
002 第二节艺术设计的范畴
002 一、环境设计
005 二、工业设计
008 三、视觉传达设计
010 四、流行时尚设计
011 五、近代兴起的设计
013 思考练习题
第二章 设计源流的发展
014 第一节中国设计发展状况
014 一、中国古代设计的萌芽
017 二、奴隶社会设计的技术
020 三、封建社会的设计逐渐形成中国风格
027 四、中国近现代社会设计的包容性
034 第二节西方设计发展状况
034 一、西方古代时期的设计
037 二、工业革命时期设计
039 三、西方19世纪设计
041 四、现代设计运动
048 五、西方当代设计发展现状及展望
051 思考练习题
第三章 艺术与设计
052 第一节艺术与设计艺术
052 一、 艺术的概念
055 二、 纯艺术和设计艺术的关系
056 第二节功能主义
056 一、功能主义的含义
057 二、功能主义的发生
059 三、功能主义的发展
060 四、功能主义的弊端
064 第三节装饰与现代设计
064 一、装饰的定义
064 二、装饰的历史
066 三、“新手工艺美术运动”与装饰
068 四、现代主义设计对装饰的否定
069 五、后现代主义设计对装饰的复兴