核心释义为"态度粗暴，不讲道理"[1] ，强调行为主体在沟通或冲突中拒绝遵循理性原则，常表现为语言粗鲁、行为专横的特征。与"蛮横无理"构成近义关联，但在语源上存在差异："蛮不讲理"出自毛泽东政治文献，"蛮横无理"则源自小说文本。
属偏正式成语，"蛮"作修饰语限定中心语"不讲理"，通过双重否定强化否定语气[1] 。其语法功能覆盖谓语（如"这人蛮不讲理"）、定语（如"蛮不讲理的态度"）、状语（如"蛮不讲理地抢夺"）三种句式，在具体语境中需搭配贬义主语使用。
蛮横无理：语义重合度最高，均以"态度粗暴"为核心特征，但"横"字强调横向扩张的暴烈性
强词夺理：侧重无理狡辩的行为特征，与"蛮不讲理"的粗暴态度形成互补
胡搅蛮缠：强调纠缠不休的行为模式，与"蛮不讲理"的语义侧重点不同
最早见于1957年毛泽东发表的《关于正确处理人民内部矛盾的问题》，原文例句为："在我们社会里，也有少数不顾公共利益，蛮不讲理，行凶犯法的人"。该文献背景为论述社会主义社会矛盾问题，成语在此处特指破坏社会秩序的极端行为。
多用于批评、指责等否定性语境，例如：
人际交往："邻里纠纷中蛮不讲理的一方往往激化矛盾"
社会评论："执法人员严禁对群众蛮不讲理"
文学描写："在我们社会里，也有少数不顾公共利益，蛮不讲理，行凶犯法的人"
字形："蛮"不可简化写作"蛮"，"讲"不能误作"奖"
读音："不"在成语中读原声调bù，不产生变调[1]
接龙用法：顺接词包括"理亏心虚""理所必然"，逆接词有"蛮触交争""蛮歌獠语"
在汉语教学中需着重辨析：
与"强词夺理"的差异：前者侧重态度，后者强调诡辩
与方言词汇"混不吝"的区分：后者为北方方言，不含"讲理"的语义要素
成语结构分析：通过分解"蛮+不+讲理"帮助学生理解否定强度[1]