在四川方言中，"不晓得"是"晓得"（知道）的直接否定形式，常用于口语化场景如问路对话："老师，春熙路咋走？""我也不晓得哈"。该表达扩展至江淮官话、西南官话、赣语等方言区，相较于云南方言"认不得"等区域性差异，具有更广泛的通用性[1] [5] 。四川话中存在的"晓不晓得"疑问句式[5] ，进一步展现了方言语法多样性。
语法特征表现为：
存疑表达："晓得的哦！"通过语气词强化不确定性[1]
感叹式否定："天晓得/鬼晓得"传递强烈否定情绪
双音节连缀："这下晓得锅儿是铁铸的了"通过俗语体现认知转折[1]
方言变体：吴语区存在"弗晓得"等发音变异形式[1]
明代《喻世明言》第二十卷载："众人不晓得是甚么事，慌做一团"，这是文献中直接使用否定形式的早期用例。清代《红楼梦》第三十四回"宝玉...不晓得怎么样才好"，展现了该词在古典小说中的语用功能。鲁迅《而已集》中"连我自己也不晓得"的书面使用[1] ，验证了该词从口语到书面语的跨域传播。
主要承担三种语用角色：
认知否定：回答疑问时直接表达未知状态（"他啥时辰回来？不晓得"）
哲理表达：用于格言警句凸显认知局限（"财富的生产力比之财富本身不晓得要重要多少倍"）
情感传递：通过否定句式传递无奈或困惑（"其实你不晓得我的心"[4]）
生活场景中常见如下用法：
日常交流："我还不晓得你明天要考试"
自我反思："不晓得为何会犯这种错误"
事物对比："只知钢琴而不晓得胡琴"凸显文化认知差异
未来预测："胜负如何实在不晓得"[4]
韩语动词"모르다"包含五种中文释义：
结果未知："胜负结果不晓得"（승부가 어떻게 될지 모르겠다）[4]
技能缺失："不晓得说外语"（외국어를 할 줄 모른다）[4]
人际陌生："她不晓得你"（그녀는 너를 모른다）[4]
文言判定："此事未有定论不可晓得"[4]