《术语学》还是作者30年术语教学经验的总结，首先是在国立莫斯科大学，先后教授32学时的“术语学原理”（1978）和160学时的“术语学与术语编纂”（1988-1983），后又在俄罗斯、白俄罗斯、乌克兰以及波兰的其他高等院校任教。 《术语学》的结构以术语工作的先后阶段、任务及其解决办法为次序，同时也考虑了通常描述专业词汇的顺序。 当代术语学研究的成果表明，认知、科学、文化进步的加速，总体而言实质上取决于专业词汇的发展水平。因此，各国人士与政府应该清楚地明白，致力于加快发展本国的专业词汇，就是在为本国的科学、工业和文化进步创造条件。[1] [2]
译者的话
致中国读者
前言
绪论
第一章 作为科学的术语学
第二章 术语工作的基本方向及内容——整理术语的基本阶段
第三章 术语词汇的类型
第一节 专业词汇来源的出处选择
第二节 术语及其特征
第三节 对术语提出的要求
第四节 系列名称
第五节 专业词汇单位的类型
第六节 专业词汇的挑选问题
第四章 普通术语学、类型术语学和对比术语学
第一节 普通术语学
第二节 类型术语学
第三节 术语的基本类型
第四节 术语的基本特点
第五节 对比术语学
第五章 术语学的逻辑问题
第六章 语义术语学
第一节 概念与术语意义的对应关系
第二节 术语的多义现象和同音异义现象
第三节 术语的同义现象
第四节 术语的统一
第五节 术语集的协调
第七章 称名术语学
第一节 术语形式和术语构成类型
第二节 术语的语义构词法
第三节 术语的形态构词法
第四节 术语的句法构词法
第五节 术语的形态—句法构词法
第六节 术语借用法
第七节 术语的理据性和模式
第八节 术语构成手段的发展
第八章 历史术语学
第一节 专业词汇的产生
第二节 专业词汇主要发展阶段的某些特征