该同志事业心、责任感强，一心扑在特教工作上，勤奋敬业，师德高尚，为人师表，爱生如子，在师生员工中有较高的威信，多次获得省、市、县级表彰。在20多年聋数学教学实践中，她刻苦钻研，融科学的教育教学理论、深厚的专业知识基础、扎实的教学功底和勇于创新的精神于聋校数学课堂教学中，逐步形成“启思、补缺、轻松、和谐”的教学特色。所教学生基础扎实、思维灵活。两名学生在南通市聋哑学生中考时，数学成绩位居全市第一、二名。她主动接下一个差班，一年以后，该班班风有明显地改观，期末考试数学成绩及格率达100%，优秀率达70%。她潜心研究聋数学教材教法，精通1-8年级教材，大胆地探索适合聋儿发展的教学方法和模式，在特殊教育界有较高的知名度。曾先后为苏州、无锡、淮阴、南通、六合、江都及安徽马鞍山等聋校的教师上数学公开课，多次应邀为江苏、四川、成都、河南、山东等省的教师作聋数学教材教法讲座。1995—1998年，应人民教育出版社之聘，编写全日制聋校数学教材教学参考书6册，计40余万字，由人民教育出版社出版，在全国使用，得到了同行高度评价。
南通特级教师洪敏辉
她多年来悉心教科研，成绩显著。“先学后教法”、“参与教学法”、“自主学习法”、“合作学习法”、“反馈教学法”等教改实验取得丰硕成果。主持的“‘学会参与’课堂教学模式”和“聋校课堂教学现代化”的课题研究，以全新理念推进了学校的素质教育，此成果分别获江苏省教育学会和江苏省特教会二等奖。主持的南通市“十五”规划项目“课堂教学培养聋生自主创新能力的研究”顺利结题，20多万字的《成果汇编》得到了专家的高度评价。
她不仅注重自身的发展和提高，还热衷于培养青年教师，努力做到传、帮、带。经常下课堂听课，与青年教师共商教艺，指导青年教师苦练基本功，辅导青年教师在各级教研活动中上出高质量的数学公开课，写出高质量的研究论文，所带徒弟曾多次在省、市级竞赛中获奖。