王东异，美籍华人，北京初乐元（Child Yard）幼儿教育科技发展有限公司创始人、总裁同时还任职于国家人力资源和社会保障部儿童健康指导、育婴师国家职业资格专家委员会首席专家及首席培训教授。 旗下拥有幼儿园、亲子园和社区育婴指导站等多种形式的教育机构，这些机构同时也是美国幼教协会在中国的课程项目合作园所。
国家早期教育体制与机制正在经历前所唯有的重大变革，反映国家对早期教育的高度重视，并计划将其纳入国家体制轨道。因此，国家在制度和标准上会进一步规范化，也会进一步在资源上给予办学支持。2010年的学期教育史上发生三个里程碑式大事件为：
1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布，提出基本普及学前教育发展目标，勾画未来10年发展蓝图；
2、国务院下发《关于当前发展学前教育的若干意见》。把大力发展学前教育作为保障和改善民生的重要内容；对学前教育进行了全方位制度设计，制定了一系列政策措施；落实政府扩大资源、保障投入、教师队伍建设以及规范管理等方面责任；同时要求各地编制实施学前教育三年行动计划，争取尽快缓解“入园难”问题。
3、国务院紧接着召开全国学前教育工作电视电话会议，对贯彻落实规划纲要和国务院文件进行全国总动员。
在政府放开机制，承认、鼓励和支持民营企业的同时，大量资本的进入也给幼教市场增添了很大活力。良性市场竞争加剧，现有从业者及后来者开始进行理性的选择。这也催生了高品质早期教育体系的诞生。
中国SEYEQ早期教育标准化体系的推出并不是一蹴而就的。从其思想的产生到建构完成，经历了5年的持续试验，7年的学术研究，12年中美跨文化经营，20余家幼教机构的成功复制，上千家园的零距离调查研究与需求分析。单单从项目构建、单园试验、反馈、调整，再到多园试验、集体反馈以及再调整，直到体系构建成形，先后经历了10余年的漫长过程。
在世界上教育体系比较发达的西方国家早已经有了相关标准出台，如美国幼教界最为推崇的美国幼教协会标准，Early Care Environmental Rating Scales (ECERS)等。值得一提的是，这些标准均是由民间组织学术泰斗及实战精英共同研究并推出的。
符合中国国情及本土文化的SEEQ早期教育服务标准能够解决以下几个突出问题：
1. 解决教师文化素质偏低、人文积淀不够的问题；
2. 解决国家政策虽理念高超，但在执行过程中难以到位的问题；
3. 解决教育质量因人而异，因地区而异，难以标准化管理的问题；