随着科学技术的发展,许多现代化的教学手段已经走入课堂,但是板书在教学中仍起着不可替代的作用。那么板书在教学中起着哪些重要作用呢?

1、板书有长时间地向学生传递信息的作用。

板书首先是文字,它和文字的作用一样。当初,先民制造文字就是为了记录语言,传达信息。将语言和知识用文字记录下来才进行长时间的传递,如果我们没有文字,我们在教育学生时只能采用口传身授的办法。这样,我们的知识会越传越少,古圣贤的知识也不可能传到现在,科学也就难以发展,社会也就难以进步! 板书设计

2、板书具有与实物不同的直观作用。

作为教师,我们知道在上课时用实物进行讲解,对学生来讲是非常直观的。如在讲英语单词“Pig”时,我们牵一头小猪,然后指着它,大喊一声“Pig”这非常直观,学生也容易记住。我们嫌它不雅观,可在黑板上画一个,或用多媒体放映都可以。实物和多媒体虽然直观,但它少了学生的思维。如果我们在讲“Pig”时,在黑板上写一个“猪”字,学生看到这个字,大脑会通过间接的思维与“猪”的实物联系起来,即明白了单词的意思。在化学课上,我们用实验的方法讲解两种液体混合后的变化时,学生可以很直观地看到,但我们用板书把它们的原理讲解出来时,学生也会通过思维,抽象而直观地感受到两种液体的变化。我们常说,作为教师应培养学生的思维能力,而板书也担当了这种责任。

3、板书具有较大的灵活性。

使用多媒体辅助教学,如“飞机投弹”、“波的干涉”,易于突破难点。“磁感线”展示了磁感线的空间分布,弥补了相当一部分同学的空间想象能力的不足,所以这是很值得的。但在使用过程中,我们也有很深的体会,准备一节课需要很长时间,即使使用现成的教学软件与自己的教学设计相结合也很费时,所以使用多媒体辅助教学要恰到好处,不然可能会造成事倍功半的结果。另外,这些教学媒体有一个共同的缺陷:要按照别人预先设计的环节进行,无法根据学生的特点灵活处理教材,即使自己制作的软件,也有类似的不便,因为教学过程中会有突发事件发生,会出现教师预先意想不到的问题。

4、板书有示范和审美作用。

课堂教学的艺术离不开具体生动、富有表达力的语言,离不开基于扎实的专业知识又经不断锤炼出来的教学组织能力,也离不开直观、形象的优秀板书。我们的板书直接影响到学生的书写能力,因为学生的模仿能力很强,如果我们示范的不到位的话,学生们学的也可能不到位。特别是小学生,他们正处于识字、认字的阶段,我们的板书更应具有示范和引导作用,同时给学生以美的享受。 精心设计的板书,能使学生赏心悦目,兴趣盎然,活化知识,对知识加深理解,加深记忆,是提高学生非智力因素的重要手段。

刚刚查询:板书设计 日本昆虫写真系列 连声称赞 对齿藓属 林小房 意式细面 不可知 体育用品 娃娃牌高矮 小儿七星茶 总统制 胡焕庸 东道汝窑中葵茶组茶具 崔少堂 胡言乱语 青州市 C.Lapworth 蛋白椰丝棒 达伦·普拉特利 郑琼之 blinking 电影语言学 长野县 安东市 和平共处 电子警察闪光灯 主研人 �ֶ� 名落孙山 电解液 构造域 浅紫色 寻香山湛上人 ����ɽ 曾庆红 newfound 中信标普指数 特色菜 氢原子光谱 冯·卡门涡流 物理现象 油灰刀 北伐战争 李森科主义 二十几 聊城市 四斑裸瓢虫 维持会 玉宇琼楼 吕蓉茵 漳平市 华盛顿横渡特拉华河 王军礼 黄冈小状元单元星级达标卷:四年级数学下 约瑟夫的神奇彩衣 海米炖竹笋 周期表 南寒带 P_average 赞助商 北极光俄语词霸 阿姜敦 都察院 喜剧片 合肥师范学院音乐系 向日葵乳饮料 再进一步 倒漏斗管吸气法 稳定下来 蘑菇焖乌冬面 活在别处 同情者 电工实用手册 监督站 smi 经验总结 红月眉蝶 绿豆芽灼鲈鱼 封都山
友情链接: 知道 电影 百科 好搜 问答 微信 值得买 巨便宜 天天特价 洛阳汽车脚垫 女装 女鞋 母婴 内衣 零食 美妆 汽车 油价 郑州 北京 上海 广州 深圳 杭州 南京 苏州 武汉 天津 重庆 成都 大连 宁波 济南 西安 石家庄 沈阳 南阳 临沂 邯郸 保定 温州 东莞 洛阳 周口 青岛 徐州 赣州 菏泽 泉州 长春 唐山 商丘 南通 盐城 驻马店 佛山 衡阳 沧州 福州 昆明 无锡 南昌 黄冈 遵义
© 2025 haodianxin 百科 消耗时间:0.015秒 内存2.49MB