该成语由"互为"与"因果"构成复合结构，"互为"强调双向性，"因果"则指向事物间的逻辑关联。其核心定义表述为"原因和结果相互联系，相互转化"，强调二者并非单向决定而是形成循环链条[1] 。从哲学视角看，这种辩证关系常见于复杂系统演化过程。
明确记载出自韩振波小说《多余的人》："老师教得十分尽力……学生非常刻苦……于是，二者互为因果"。这段引文通过师生教学案例，直观呈现了教与学双向促进的现象，为成语提供了典型语境范例。
其语法应用包含两个层面：
作谓语使用，如"经济发展与科技进步互为因果"
作定语使用，如"这种互为因果的关系值得研究"在复句结构中常与"于是""因此"等连词配合，形成逻辑推论关系。
与"相辅相成"存在语义差异：
"相辅相成"侧重互补协作的共生关系
"互为因果"强调因果链条的双向转化前者多用于描述要素间的辩证关系，后者侧重动态交互的逻辑闭环。
典型使用场景包括：
经济领域："市场需求与技术创新互为因果，推动产业升级"
教育领域："教师专业发展与教学质量提升互为因果"
生态领域："气候变暖与冰川消融互为因果，加速环境恶化"[1]
同属因果关系类成语的有：
倒果为因：将结果误认为原因
前因后果：强调事件完整发展链条
兰因絮果：比喻始善终恶的因果反差这些成语共同构建了汉语中因果关系的语义表达体系[1]。