一.按补习内容： 补习班
（1）有专针对某一个科目的补习班，如语文补习班、数学补习班、英语补习班等文化类的补习班和艺术类及体育类的实习班，其中以文化类的补习班为主。
（2）也有综合性的补习班，有小部分补习班同时开设有文化科目的艺术类的补习。
二.按办学性质：
有私营企业性质的公司制，还有以在校老师的名义开办的补习班，还有一些是由非在校老师开办的小型补习机构，这类机构可能会存在相关证件不齐全的情况。
三.按课堂人数分：
一对一教学模式：以学大教育和龙文教育为代表，这种模式通常收费比较贵；
20人以上的中或大班授课制：以邦德教育为代表，这种模式要求学生的水平比较一致；
8人或10人以下的小班制：这种模式适合小公司或个人运行，可以在降低收费的同时做到更有针对性地教学。
四.按学生类型分：
培优补习：来补习的学生普遍成绩比较高，补习内容主要是课内比较难的和超纲的内容及竞赛的内容；
补差补习：这类补习学生的需求比较大，但因为学生本身的基础和学习态度往往都比较差，要提高成绩比较困难。
五.按学历阶段分：
中小学课外补习班：中小学生课外补习有部分是学生自愿，也有部分是家长强迫的，学习的积极性相对没那么高。
考研补习班：主要针对考研的群体，这个群体学习的积极性要远比中小学的高。
基于父母望子成龙、望女成凤的心愿，有的家长不惜一切代价为孩子报上好班，甚至一堂课需要几百块钱。在这些补习班中不管是补文化课，还有的是钢琴、美术、文艺等。同时，与传统的英语、美术等补习班不同，一些家长为了让孩子增强体质，给孩子报了足球、篮球等体育补习班。这些如包袱一样的“补习压力”，实际上，经过调查表明，很多学生都愿意去上体育补习班，增强体质，结交朋友，而不去成天坐到屋子里，使得视力下降，浑身无力的主课补习班。
关于假期补习班，教育行政部门每年都要下一些“禁补令”的文件，然而各种补习班的数量不仅没有减少，反而是逐年增多，补习班的“生意”一年更比一年火，而“禁补令”却成了一纸空文，处于一种尴尬的境地。我们不免要问：假期补习班为什么这样火？到底是谁助长了假期补习班的盛行？