孙宏安1982年毕业于辽宁师范大学数学系,后留校任教,担任数学课程与教学论专业硕士研究生导师,并晋升为副系主任。1990年代起,他调任大连教育学院副院长,兼任教授职务[5] [7] 。

其研究领域包括:

数学教育理论:在《教育研究》等核心期刊发表多篇教学法论文,系统阐述教学目标设计方法[3][5];

科学史研究:出版《中国古代科学教育史略》《中国近现代科学教育史》等专著,梳理中国科学教育发展脉络[5];

数学史考据:1997年完成《〈杨辉算法〉译注》,为宋元数学史研究提供重要文献基础[6]。

2014年至2017年期间,他作为主讲专家参与多项国家级培训:

2014年在郑州五中解析教学目标设计问题[3];

2015年主持大连甘井子区名校长工作室培训[1];

2017年主讲"课堂教学目标设计"与"编订适合目标的测试"专题内容,覆盖全国500余名教师[9]。

2022年8月,孙宏安在大连教育学院老干部座谈会上提出,学院应注重价值导向,以专业知识优势助力全市教育发展[7] 。2019年11月,赣南师范大学党委书记孙宏安在江西赣州召开的第21届农口国家工程技术研究中心主任联席会致欢迎辞[8] 。

2023年,他在《中学数学教学参考》发表文章,解析《义务教育数学课程标准(2022年版)》中的动词分类及应用策略,助力新课标落地实施[4] 。

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