南宋·朱熹《论语集注》:“此但自言其反己自修,循序渐进耳。”[5]

后世据此典故引申出成语“循序渐进”。[5]

朱熹是南宋的学者、教育家。他总结前人和他自己治学的经验,在学习方法上提出了一些可供借鉴的方法。[6]

有一天,有人问他应当怎样学习,朱熹回答说:“学习要按照一定的步骤循序渐进,读书不仅要熟读而且要反复思考、认真分析,能做到这些就可以取得好效果。”[6]

那人又进一步问:“什么叫循序渐进呢?”朱熹说:“凡是读书,先读什么后读什么,一定要有步骤。先读通一部书,然后再读其他的书,并且要从自己的水平出发,订出切实可行的学习计划,严格遵守,持之以恒。”[6]

朱熹还形象地打了这样一个比方,他说:“不按照步骤杂乱无章地读书,就象个饿肚子的人走进饭馆,看到各种美味可口的东西放在面前,就东抓一把西抓一把,一下子都塞进嘴巴里,但食而不知其味,那有什么益处呢!”[6]

朱熹认为,学习只有循序渐进,才能够取得好的效果。否则就只是“食而不知其味”,并不会对学习有太大的帮助。成语告诉人们,要做好事情就必须打好牢固的基础,遵循先后次序。无论在学习、工作中还是处理事情时,要遵循事物的客观规律,按照一定的步骤,逐渐深入或提高。[3] [6]

成文用法

“循序渐进”指按照一定的步骤或程序逐渐推进或提高,常用于学习、工作中以及处理事情时。[1] [2]

含褒义;在句中一般作谓语、宾语、状语、定语。[4]

运用示例

赵尔巽《清史稿·于式枚传》:“惟在朝廷本一定之指归,齐万众之心志,循序渐进,先设京师议院以定从违,举办地方自治以植根本,尤要在广兴教育,储备人才。”[2]

朱自清《经典常谈·四书第七》:“而所谓‘格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下’,是循序渐进的。”[2]

茅盾《怎样评价青春之歌》:“她通常是从一个角度写,而不是从几个角度写;还只是循序渐进地写,而不是错综交叉地写。”[1]

纪昌学射

从前,有个名叫纪昌的男子,他十分喜欢射箭。可是,他射箭的水平不高,因此想拜名师学习技法。他四下打听,得知有个高手名叫飞卫,射箭的水平很高,百发百中。于是,他决定去拜访飞卫,拜他为师学习射箭的技法。[3]

纪昌跋山涉水来到飞卫家里,说明来意。飞卫告诉他,要学好射箭,达到高超的射箭水平,非一日之功,必须一步一步地来,首先要练好看物的基本功,然后要练习拉弓,最后才能练习射箭。纪昌答应一步一步地来练好基本功。飞卫见他十分诚恳,决定收他为徒。[3]

飞卫叫纪昌先回家练习用眼睛看物的基本功,等练好睁眼不眨,小物看大之后再回来找他。纪昌回到家里,天天坐在那里睁大眼睛看妻子织布,一段时间之后,他发现自己看东西不眨眼了。于是,他又开始练习把小东西看成大东西的基本功。他先看桌子上的苹果,时间长了,他发现桌子上的苹果有球那么大,他又转向看家里的蚊虫,后来他看这些东西都变得很大。继而他又练习看针眼,发现针眼也变成了一个硕大的洞眼。纪昌经过刻苦的练习,终于练就了睁眼不眨,小物看大的本领。于是他决定回到飞卫大师家里,飞卫感到很满意,于是开始教他拉弓、射箭的技法。纪昌经过认真学习,终于成为了百发百中的射箭高手。[3]

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