道德风尚作为社会道德状况的集中表现，具有以下特征：
动态稳定性：既保持阶段性的稳定特质，又随社会变迁呈现渐进式演化[2][6]
群体映射性：反映多数成员的道德认知水平与行为选择倾向[2][3]
价值二元性：包含积极进步趋势（如2023年志愿服务普及）与消极现象并存的特质[1][7]
构筑法律与道德协同机制，通过法制保障提升道德约束力[4]
推进社会主义核心价值观实践转化，实现传统美德创造性转化[4][5]
教育创新：通过道德叙事等实践方法提升教育实效[1]
典型示范：通过专题展览、新媒体传播扩大模范影响力[4][5]
青年培育：建立家庭、学校、社会联动的六维建设体系[7]
2025年学界形成多维度研究体系，涵盖：
地域道德建设模式比较（如江苏与浙江路径差异[2]）
文化资源转化研究（张謇美育思想对南通道德风尚建设的启示[2]）
特殊群体培育（小学生体育道德风尚养成[2]）
体育道德风尚奖评选办法改革（2024年体育道德风尚奖评选办法创新[2]）
社会结构变革带来三重影响：
利益关系调整导致道德调节功能多元化[3]
市场经济法则需限定在经济领域，防范精神领域泛化[3]
公德建设滞后于陌生人社会转型速度，需强化新型规范适应能力[3]